GRUPA I
Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata ( część 2 – Zabawy z deszczem )
- Obejrzyj prezentację Skąd się bierze deszcz?, opowiedz o wędrówce wody w przyrodzie, zaśpiewaj refren i powtórz dźwięki pojawiające się w piosence: kap kap, chlap chlap ( spójrz poniżej ).
- Zabaw się w zabawę Z chmurki do kałuży ( instrukcja – spójrz poniżej ).
- zabaw się w zabawę Przejście przez mokry ogród ( instrukcja – spójrz poniżej ).
- Wykonaj pracę plastyczną Deszczowa chmurka -przenoś kropelki za pomocą słomki ( spójrz poniżej ).
Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy trochę lata ( część 1 – Zabawy z tęczą )
1.Obejrzyj prezentację Jak słoneczko z chmurką tęczę wyczarowały, zapamiętaj jak najwięcej szczegółów, opowiedz swoimi słowami kolejność wydarzeń ( spójrz poniżej ).
2. Odpowiedz na pytania: Jakie kolory pojawiły się na tęczy? Jakie zwierzęta zobaczyły tęczę? Jakie kwiaty wyrosły na łące?
3. Wywołaj minitęczę ( przebieg eksperymentu – spójrz poniżej ).
4. Wykonaj minitęczę z kolorowych kół ( sposób wykonania – spójrz poniżej ).
5. Na podwieczorek przygotuj deser z jak największą liczbą tęczowych kolorów. Smacznego!
12.04- „Jestem kulturalny”
1. Rozmowa o akceptacji na podstawie opowiadania „Zygmuś Świnuś i obiad”
Zygmuś Świnuś był świetnym kolegą, a jednak nikt nie chciał koło niego siadać. Dlaczego?
– Zgadnij, co dziś jadłem na śniadanie – powiedział Zygmuś do Miśka Miodka, który zawsze
lubił posłuchać o tym, co ktoś jadł na śniadanie, obiad, a nawet kolację.
– Płatki owsiane z dżemem i kakao – odparł Misiek.
– Skąd wiesz? – zdziwił się Zygmuś.
– Bo ciągle masz je na buzi – wyjaśnił Misiek, kręcąc głową.
Przy obiedzie było jeszcze gorzej.
– Krysiu, dlaczego nie siadasz koło Zygmusia? – spytała pani.
– Bardzo przepraszam, ale dzisiaj nie mogę – odparła Krysia. – Mam białą bluzkę, a dziś
na obiad jest barszcz. Jeśli usiądę koło Zygmusia, za chwilę będę miała białą bluzkę w czerwone kropki, a to mi zupełnie nie pasuje do mojej stylizacji.
– Zygmusiu, czy nie mógłbyś zachowywać się bardziej kulturalnie? – spytała pani.
– A ja się nie zachowuję? – zdziwił się Zygmuś, otwierając buzię pełną jedzenia.
Był tylko jeden przypadek, gdy ktoś usiadł koło Zygmusia z własnej woli. Tuż po świętach
Andżelika Baran przyszła do szkoły z bardzo nieszczęśliwą miną. Kiedy zdjęła płaszczyk, wszyscy zrozumieli, dlaczego.
Andżelika miała na sobie pomarańczowy sweterek z zieloną owcą na samym środku.
– To prezent od babci – wyjaśniła ponuro.
– Z bardzo dobrej owczej wełny. Babcia powiedziała, że będę go nosić jeszcze przez wiele lat.
– Fajna ta owca – zauważył Zygmuś, który akurat pił sok z czarnej porzeczki.
– Tylko trochę zielona. Pewnie niedojrzała.
I tak się zaczął śmiać, że zakrztusił się sokiem i zaczął kasłać. Sporo soku znalazło się na sweterku Andżeliki.
– Zygmusiu! – zawołała pani. – Przeproś koleżankę! To było bardzo niekulturalne!
– Nie szkodzi – powiedziała Andżelika, która nagle jakby się rozpogodziła.
– Zupełnie nie szkodzi, proszę pani. A co będzie na obiad?
A gdy się okazało, że na obiad mają być buraczki i budyń czekoladowy, Andżelika zawołała:
– Zygmuś! Rezerwuję sobie miejsce obok ciebie!
Od tego dnia już nigdy nie przyszła do przedszkola w sweterku z zieloną owcą.
– Zygmusiu, musisz się nauczyć jeść kulturalnie – powiedziała pani. – W przeciwnym razie
nikt nie będzie obok ciebie siadać.
– Zygmuś na pewno się nauczy – odezwała się Sylwia Sowa. – Ale mój naukowy rozum podpowiada mi, że dobrze by było do tego czasu podawać na obiad jakieś bezbarwne potrawy.
Bo inaczej wszyscy będziemy wyglądać jak zielona owca Andżeliki…
Rozmowa w oparciu o tekst utworu, Rodzic pyta:
– Co takiego robił Zygmuś przy stole, że nikt nie chciał obok niego siedzieć?
– Skąd Misiek wiedział, co prosiaczek jadł na śniadanie?
– O co pani prosiła Zygmusia?
– Pamiętasz, co się wydarzyło, gdy Zygmuś pił sok i jednocześnie śmiał się?
– Czy trudno jest być kulturalnym przy stole?
2.Rozmowa z dziećmi w oparciu o tekst utworu, N. pyta: Co takiego robił Zygmuś przy stole,
że nikt nie chciał obok niego siedzieć? Skąd Misiek wiedział, co prosiaczek jadł na śniadanie?
O co pani prosiła Zygmusia? Pamiętacie, co się wydarzyło, gdy Zygmuś pił sok i jednocześnie
śmiał się? Czy trudno jest być kulturalnym przy stole?
3. „Każda inna, ale kulturalna” – zabawa porównawcza, ćwiczenie umiejętności sprzątania po posiłku.
Rodzic mówi: Po posiłku należy po sobie sprzątnąć, tego wymaga kulturalne zachowanie.
Popatrz na swoje dłonie, czy każda jest taka sama? Dziecko ogląda dłonie swoje i rodzica porównuje je, przykładając do siebie. Rodzic pyta: Co potrafi zrobić po posiłku twoja dłoń?
4.„Zapamiętaj, to ważne!” – poznanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole.
Rodzic prosi o powtórzenie zasad kulturalnego zachowania się przy stole.
W ciągu tygodnia może utrwalać je z dzieckiem.
1. Najpierw jedzenie do buzi wkładam, potem ją zamykam i ładnie zjadam.
2. Gdy do buzi jedzenie wkładasz, nachyl się nad talerzem, z którego je zjadasz.
3. O tym każdy przedszkolak pamiętać musi – jem i piję w ciszy, by się nie zakrztusić.
5. Zabawa z piłką
Będziesz potrzebować piłki i pojemnika, np. plastikowego kosza. Zadaniem dziecka jest trafić piłką do kosza. Jeżeli dziecko opanuje rzuty np. z odległości pół metra, stopniowo zwiększaj dystans.
Przedszkole Misiowej Mamy ( 10 )
Przez minione dwa tygodnie uczestniczyliśmy w ogólnopolskim projekcie Przedszkole Misiowej Mamy razem z tysiącami dzieci i rodziców z całej Polski. Dziś otrzymaliśmy certyfikaty uczestnictwa.
Propozycje na 9.04 🙂
Dziś zaczniemy od układania puzzli:
Następnie ponownie pobawimy się w quiz! Tym razem o zwierzętach żyjących na farmie:
„Odgłosy zwierząt” – zabawa dydaktyczna rozwijająca percepcję słuchową
Do pośpiewania
Propozycje pracy plastycznej z użyciem rączek i farb:
Przedszkole Misiowej Mamy (9)
- Wykonaj ćwiczenia gimnastyczne ( spójrz poniżej ).
2. Posłuchaj opowiadania D. Kossak Sport to zdrowie, odpowiedz na pytania dotyczące treści ( spójrz poniżej ).
3. Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu z wykorzystaniem piłki lub skakanki, zachęcanie do aktywnego spędzanie czasu wolnego.
4. Małe i duże kroki -zabaw się pokonując odległość od wyznaczonego punktu do rodzica – krokami słoniowymi ( duży wykrok ), normalnymi , podskokami, tip topami ( stopa dostawiana do stopy ).
5. Zabawa rozwijająca twoją wyobraźnię: Czy zwierzęta uprawiają sport?
6. Poruszaj się do słów rymowanki , policz wykonane kroki ( spójrz poniżej ).
7. Wykonaj masażyk relaksacyjny ( spójrz poniżej ).
8. Idź na spacer – kolejny dzień bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu.
Przedszkole Misiowej Mamy (8)
- Zatańcz do melodii A. Vivaldiego Wiosna z cyklu Cztery pory roku, określ nastrój tego utworu i twojego tańca.
- Rozwiąż zagadki na temat sportu ( spójrz poniżej ), może ułożysz swoje własne?
- Zajmij się klasyfikowaniem swoich ubrań – to nadaje się do…, a to do…
- Zabaw się w zabawę konstrukcyjno – manipulacyjną Stadion sportowy, zbuduj go z klocków, użyj określeń trybuny, płyta boiska, murawa…
- Zabaw się w zabawę logopedyczną używając piłeczki pingpongowej – przesuwaj ją za pomocą oddechu jak najdalej potrafisz.
- Zrób trening fitness z Lulisią i Lulitulisiami ( spójrz poniżej ).
- weź udział w kolejnym dniu bicia rekordu w rodzinnym spacerowaniu.
Propozycje zabaw na dziś 7.04:
Spróbuj wraz z pomocą rodziców połączyć obrazki!
https://eduzabawy.com/gry-online/polacz-obrazki/wiosna/
A teraz sprawdzimy waszą pamięć w grze memory!
https://eduzabawy.com/gry-online/memory/zwierzeta-wiejskie/
Specjalnie dla was przygotowałam mini quiz związany z wiosennymi kwiatami, o których udało nam się porozmawiać w przedszkolu 😊
| Dla rozruchu polecam zabawę ruchową: „Raz, dwa, trzy – Baba Jaga patrzy” |
Teraz zapoznamy się ze zwierzątkami żyjącymi na farmie
Dziękujemy serdecznie Jasiowi, Neli oraz ich rodzicom za pomoc przy stworzeniu pięknych prac pt. „Koszyczek Wielkanocny”. Gratulujemy pomysłowości 🙂
Przedszkole Misiowej Mamy ( 7 )
1.Zatańcz Prosty taniec, wykonując gimnastykę z rodzicami przy muzyce ( spójrz poniżej ).
2. Zabaw się w zabawę Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy!
3. Jakie znasz dyscypliny sportowe?, przypomnij sobie ich nazwy, pomyśl czy znasz kogoś, kto w twojej rodzinie którąś z tych dyscyplin uprawia?
4. Obejrzyj film edukacyjny pn Dyscypliny sportowe ( spójrz poniżej ).
5. Wysłuchaj wiersza E. Pawlak Elementarz sportowy ( spójrz poniżej ).
6. Bądź kreatywny, wymyśl sprzęt sportowy posługując się tym, co znajduje się w twoim zasięgu.
7. Zaprojektuj strój piłkarza ( spójrz poniżej ).
8. Wyjdź na spacer, zmierz liczbę kroków krokomierzem.
Grupa I
Z okazji Wielkanocy dużo spokoju, miłości i ciepła
Niech ten czas przyniesie Wam mnóstwo odpoczynku
A na stole niech będą same pyszności.
Mokry dyngus niech oczyści Was na wiosnę
I niech te dni będą bardzo radosne!
Przedszkole Misiowej Mamy (6)
1.Zabawa paluszkowa Pajączek ( spójrz poniżej ).
2. Odpowiedz na pytanie: Po co nam aktywność fizyczna? -obejrzyj film edukacyjny, porozmawiaj o nim ( spójrz poniżej ).
3. Wspólnie zaplanujcie rodzinne aktywności sportowe na najbliższe dni – spacer, gimnastyka, bieganie, gra w piłkę, rower…
4. Zabawa z wykorzystaniem Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne Rowerek – w parze w leżeniu na plecach stopy obu osób są złączone i wspólnie wykonują rowerek powtarzając rymowankę w różnym tempie: Jedzie Radek na rowerze, a pan Romek na skuterze, raz dwa trzy, jedź i ty!
5. Zabawa Zrób to samo – naśladuj postawy ludzików z planszy ( spójrz poniżej )
6. Zaprojektuj domowy tor przeszkód, zadbaj o bezpieczeństwo.
7. Idź na spacer z rodzicami i pobij wasz dotychczasowy rodzinny rekord spacerowania – wykorzystaj w tym celu krokomierz.
Przedszkole Misiowej Mamy (5)
1.Zabaw się w zabawę rytmiczną pn Taniec ( spójrz poniżej ).
2. Zabawa Zapraszam do kuchni – to okazja abyś był/a przewodnikiem po waszej domowej kuchni: zaprezentuj kuchnię, opowiedz o jej wyposażeniu, funkcjach.
3.Pomyśl jak zadbać o bezpieczeństwo w waszej kuchni, określ co możesz robić samodzielnie, a co wyłącznie pod opieką rodziców, pokaż i nazwij urządzenia elektryczne.
4.Sprawdź w zabawie badawczej czy kakao w proszku zmieszane z mąka, solą lub cukrem zmieni swoja barwę? co się stanie gdy dodasz trochę wody?
5.Porozmawiaj o świątecznych potrawach i wypiekach, ustal w jaki sposób możesz uczestniczyć w przygotowaniach do świąt.
6. Zorganizuj kuchenny koncert muzyczny, wykorzystaj to, co znajdziesz na terenie kuchni.
7. Ułóż rytmy z kuchennych przyborów np talerz – łyżka – łyżka- kubek…
8. Zorganizuj przyjemną relaksację za pomocą wierszyków – masażyków ( spójrz poniżej ).
Przedszkole Misiowej mamy (4)
1.Zagraj w grę zręcznościową Spacer dziecka i rodzica i przejdź się po pokoju z jajkiem na łyżce.
2.Obejrzyj film edukacyjny o tym, jak z jajka powstaje pisklę, porozmawiaj o treści ( spójrz poniżej ).
3. Podaj przykłady zwierząt wykluwających się z jajka .
4. Zabaw się w zabawę przy historyjce o pisklętach, naśladuj ich ruchy: W małym kurniku, przy krzaczku poziomek żółciutkie pisklaki mają swój domek. W kurniku bałaganu nie spotkasz wcale, sprzątają w nim pisklaki codziennie wytrwale. Jeden myje okna, drugi ściera kurze, trzeci wielką miotłą zamiata podwórze.
5. Zabaw się w zabawę badawczą – uważnie obejrzyj rozbite jajko, opisz je, poszukaj zarodka, oddziel żółtko od białka zasysając żółtko delikatnie do plastikowej butelki.
6. Zabaw się w zabawę ruchową udając jajko – turlaj się po dywanie do przodu, do tyłu i na boki.
Przedszkole Misiowej Mamy (3)
1.Wykonaj śpiewankę – pokazywankę Kurka ( spójrz poniżej ).
2.Obejrzyj film edukacyjny na temat tradycji i symboli wielkanocnych ( masz wybór – spójrz poniżej ), porozmawiaj o tym, co zobaczyłeś/łaś i spróbuj odpowiedzieć na pytanie : czym jest tradycja?
3.Rozwiąż zagadki wielkanocne ( spójrz poniżej ).
4.Zabaw się z matematyczną zabawę – narysuj na kartce jajko i wpisz w nie dowolne cyfry lub wzory z kostki, rzuć kostką i zaznacz wylosowaną cyfrę lub wzór.
5.Zabaw się w zabawę ortofoniczną Kto się schował w wielkanocnym koszyczku? – naśladuj głosy i ruchy zwierząt – pi pi pi mówi kurczątko i trzepocze skrzydełkami, baranek beee beee bee i chodzi na czworakach, kogucik kukuryku i uderza o uda dłońmi prostych rąk.
5.Umyjcie lustro i zróbcie przed nim śmieszne miny.
Propozycje pracy na 31.03 🙂
- Zabawa dydaktyczna – Wielkanocne zwyczaje.
Przeczytajcie dziecku wymyślone przez was zdania o świętach wielkanocnych. Jeżeli zdanie jest prawdziwe dziecko podskakuje, jeśli fałszywe tupie nogą.
Przykładowe zdania:
- W koszyczku wielkanocnym znajduje się cukrowy osiołek.
- Pisanki to kolorowe jajka.
- Święta wielkanocne obchodzone są jesienią.
- Z jajek wykluwają się kurczaczki.
- Przed świętami robimy porządki.
2. Żeby uzupełnić swój koszyczek wielkanocny przydałyby nam się kolorowe pisanki! Poproście rodziców o wspólne wykonanie pisanek według waszych pomysłów. Poniżej zamieszczam link, w którym znajdziemy ciekawe inspiracje do zrobienia malowanych jajek.
3. Spróbujcie eksperymentować z jajkiem!
4. Czas na poranną gimnastykę!
Przedszkole Misiowej Mamy (2)
- Wykonaj ćwiczenia z Muzycznej gimnastyki w podskokach (spójrz poniżej).
- Dokończ zdania: Moja mamusia jest…, Mój tatuś jest…
- Zabaw się w Rodzinny quiz: zapytaj członków swojej rodziny o ich zainteresowania, ulubione potrawy świąteczne czy preferowane formy spędzania wolnego czasu.
- Zabawa ruchowa Naśladuj mamę, naśladuj tatę.
- Wysłuchaj opisu i dopasuj mamę do konkretnego dziecka ( spójrz poniżej ).
- Idź na wiosenny rodzinny spacer, wskaż zjawiska pogodowe związane z wiosną.
Przedszkole Misiowej Mamy (1)
1.Wybierz ćwiczenie gimnastyczne kręcąc kołem w aplikacji Wordwall ( spójrz poniżej ) i wykonaj je.
2.Opowiedz co zapamiętałeś/łaś z wiersza M.Terlikowskiej Każdy po sobie sprząta ( czasdzieci.pl ).
3.Stwórz listę obowiązków domowych ( spójrz poniżej ).
4.Zabaw się w tropiciela bałaganu i odgadnij co zmieniło się w twoim pokoju, gdy na chwile z niego wyszedłeś/wyszłaś.
5.Zaśpiewaj Piosenkę o sprzątaniu domu ( spójrz poniżej ).
6.Na przerwę w muzyce zatrzymaj się i wykonaj odpowiednią podaną w haśle czynność z zakresu domowych obowiązków.
7.Dokończ zdanie: Porządki są potrzebne, bo..
29.03 – Propozycje pracy
Z okazji nadchodzących świąt zapraszam do obejrzenia poniższego filmu, dzięki któremu zapoznamy się ze zwyczajami świąt Wielkanocnych 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg&ab_channel=EduKredka
Dzieci zachęcam do wykonania pracy plastycznej o temacie „Koszyczek Wielkanocny”
- Praca powinna być wykonana na kartce formatu A4 dowolną techniką półprzestrzenną lub płaską. W pracy powinny być uwzględnione elementy tradycji obchodzenia Świąt Wielkanocnych. Prace proszę wysyłać na naszego e-maila grupowego do dnia 5.04.2021. Wysłane prace zostaną zamieszczone na stronie.
Rodzicom proponuje przeczytać dzieciom wiersz Wielkanocne kolory ( D. Gellner), a następnie porozmawiać o jego treści.
Na wielkanocnym stole
kolor się miesza z kolorem.
Śmieją się z każdej strony
owsa wstążki zielone,
bazie, srebrne jak deszczyk…
I co jeszcze?
Przy obrusie biała falbanka,
złoty dzwonek baranka
i tysiąc różnych kolorów
na świątecznych pisankach!
- Propozycje pytań do rozmowy z dzieckiem po przeczytaniu wiersza:
− O jakich świętach jest mowa w wierszu?
− Co kojarzy ci się ze Świętami Wielkanocnymi?
− Jakie kolory występują w wierszu?
Czas na zabawę ruchową, czyli taką jaką lubicie najbardziej!
Głowa, ramiona, kolana, pięty – doskonale znana wam melodia!
Rodziców zachęcam do wspólnego tańca ze swoimi dziećmi 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE&t=27s&ab_channel=PIOSENKIDLADZIECIBZYKtv
„Spacerek” – Puść dziecku muzykę i rzucaj różne polecenia: „Zbieramy grzyby!”, a wtedy udajecie, że podnosicie coś z podłogi; „Gonimy motyle!” –podbiegacie i łapiecie niewidoczne motylki; „Zrywamy szyszki!”, a musicie podskakiwać i symulować obrywanie z gałęzi szyszek itd.
Propozycje pracy z dziećmi☺️:
Utrwalenie wiersza, którego uczyliśmy się ostatnio w przedszkolu:
Spadła deszczu kropla,
Plum…
Zawiał ciepły wietrzyk,
Szum…
Coś pachnie w powietrzu –
Kwiat.
Zmienia się wokoło
Świat.
A co to tak śpiewa?
Ptak.
Czyżby przyszła wiosna?
Tak!
Dziękujemy serdecznie wszystkim rodzicom oraz dzieciom, którzy wzięli udział w rodzinnym konkursie Pani Wiosna! Gratulujemy pomysłowości💚
Dzień pomarańczowy🟠
Już wiosna!
Swobodne zabawy na świeżym powietrzu
Zabawy z farbą i stretchem
Dzień grecki
Dziękujemy Stasiowi L. oraz jego rodzicom za przygotowanie świetnej prezentacji o Grecji!
Tor przeszkód
Zabawy nowymi zabawkami
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MARZEC 2021
- Doskonalenie orientacji przestrzennej,
- Rozwijanie słuchu muzycznego,
- Budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
- Ćwiczenie zgodnej współpracy,
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się,
- Doskonalenie umiejętności matematycznych,
- Dostrzeganie oraz nazywanie zmian w przyrodzie.
Praca plastyczna w grupach
Zajęcia plastyczne- wyklejanie plasteliną
Dzień węgierski
Serdecznie dziękujemy Stasiowi L oraz jego rodzicom za przygotowanie świetnej prezentacji na temat Węgier. Maluchy wraz z grupą II z ciekawością oglądali prace wykonaną przez Stasia. 🇭🇺
Tłusty czwartek 🍩
Dzień brązowy 🤎
- Zabawy integrujące grupę: wspólne układanie puzzli, tworzenie konstrukcji z klocków oraz stworzenie grupowego rysunku
- Zabawa z magicznymi kubeczkami
Zajęcia plastyczne
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA LUTY 2021:
- Poznanie znaczenia wody dla życia na Ziemi,
- Uświadomienie potrzeby oszczędnego gospodarowania wodą na co dzień,
- Umiejętne postępowanie w styczności z ogniem, rozpoznawanie niebezpieczeństw, rozróżnianie i nazywanie pojazdów powietrznych,
- Nabywanie zdolności matematycznych podczas zabaw z kodowaniem, poznawanie zawodu fryzjera,
- Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- Kształtowanie umiejętności liczenia na konkretach,
- Poznawanie literatury dziecięcej.
Zabawy na świeżym powietrzu
Zajęcia z rytmiki
Biały Dzień Babci i Dziadka
Praca plastyczna- Lepimy Bałwanka
Bal Karnawałowy
Szanowni rodzice!
Informujemy, że bal karnawałowy odbędzie się 18.01.2021 w grupach przed południem. 🥳
ZAMIERZENIE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE STYCZEŃ
- Kształtowanie kreatywnego i logicznego myślenia
- Zapoznanie się z zasadami bezpiecznych zabaw zimowych
- Rozwijanie poczucia przynależności grupy
- Rozpoznawanie emocji
Dziękujemy wszystkim dzieciom i rodzicom za udział i zaangażowanie w konkursie na świąteczną bombkę. Gratulujemy! ☺️
Życzenia świąteczno – noworoczne
dzisiaj ćwiczyliśmy naszą sprawność manualną podczas zajęć plastyczno-technicznych ✍🏻
,,Sportowy piątek” – gry i zabawy ruchowe usprawniające motorykę
Zajęcia plastyczno-techniczne: CHOINKA🎄
,,Sportowy piątek” – zabawy usprawniające motorykę
Dziś robiliśmy kartki świąteczne, które można zobaczyć w szatni na tablicy korkowej ☺️
Wczoraj robiliśmy bombki na choinkę 🎄
DZIEŃ CZEROWNY
Dzisiaj odwiedziła nas Śnieżynka, którą przysłał do nas Święty Mikołaj🎅🏻.
Później wspólnie z grupą ubraliśmy choinkę 🎄.
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2020r. GR.I.
1. DOSTRZEGANIE PIERWSZYCH OZNAK ZIMY, ZAPOZNANIE Z NAZWAMI I KOLEJNOŚCIĄ WYSTĘPOWANIA PÓR ROKU.
2. ROZPOZNAWANIE FIGUR GEOMETRYCZNYCH, ZAPOZNANIE Z KWADRATEM.
3. USPRAWNIANIE ZDOLNOŚCI MANUALNYCH (WYCINANIE).
4. UTRWALANIE PODSTAWOWYCH KOLORÓW PODCZAS TWORZENIA KARTEK ŚWIĄTECZNYCH.
5. WZMACNIANIE WIĘZI EMOCJONALNEJ Z BLISKIMI.
6. UTRWALANIE WIEDZY NA TEMAT ZWYCZAJÓW BOŻO NARODZENIOWYCH.
LIST DO ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA🎅🏻
Dzisiaj wspólnie z naszą grupą napisaliśmy list do Świętego Mikołaja, który ma nas odwiedzić 7 grudnia 🙂.
Prace wysłane na konkurs „Uśmiechnięta dynia”☺️🧡
Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i kreatywne prace.
Gratulujemy wszystkim uczestnikom‼️
Dzisiejsze zabawy na podwórku przedszkolnym ⚽️👦🏻👧🏼
25.11.2020 DZIEŃ MISIA 🧸🤎
DZIEŃ ZIELONY 🟢
Praca plastyczna 🧑🏻🎨
dzisiaj zamiast pędzelka do malowania farbami użyliśmy słomek ☺️
Zajęcia logopedyczne 🗣👄
Święto Niepodległości w grupie I. 🇵🇱
Czwartkowy szwedzki stół 🥗🥖🍞
Ostatnio uczyliśmy się o naszym kraju 🇵🇱
Kasztanowe zwierzątka🍂🐿🌞
Nasza grupowa i wspólnie zrobiona flaga Polski🇵🇱
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC LISTOPAD 2020r. GR.I.
– KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH, ROZUMIENIE ZNACZENIA SŁOWA „ PATRIOTA”
– ZAPOZNANIE SIĘ Z HERBEM WARSZAWY
– ROZBUDZENIE WRAŻLIWOŚCI DZIECKA PODCZAS DZIAŁAŃ Z FARBAMI
– ROZPOZNAWANIE I NAZYWANIE EMOCJI
– ROZWIJANIE MYŚLENIA LOGICZNEGO
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań
Dzień żółty
Nasze zajęcia
Zajęcia plastyczne
Na zajęciach plastycznych dzieci robiły jesienne drzewka 🌳
Zajęcia z rytmiki
Zabawy w na placu zabaw
Jesienne grzybki- praca plastyczna
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO -WYCHOWAWCZE – JĘZYK ANGIELSKI (X)
Grupa I dzieci trzyletnich bierze udział w zajęciach Dwujęzyczne Dzieci – Program Powszechnej Dwujęzyczności Baby Beetles dla dzieci do 4 r.ż.
W październiku kontynuujemy Unit ZOOM ( zajęcia 5-8 ): Dance!, Jump! Clap!, Hiding, Here I am! New key words: dance, up, down, round, jump, clap, I am, hiding, boo, here, peepbo. Cele: rozumienie i reagowanie na polecenia w języku angielskim, naśladowanie odpowiednich działań, powtarzanie nowych słów w odpowiednim kontekście, udział w zabawach ruchowych i manipulacyjnych, wyrabianie koncentracji uwagi. Pupil’s activity book: colour and use the arrow flashcards, circle the differences, colour and make pop-up, find and circle the Baby Beetles.
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC PAŹDIERNIK 2020r. GR.I
- POZNANIE PRZEZ DZIECKO ZNACZENIA EMPATII JAKO WAŻNEJ WARTOŚCI.
- STWARZANIE WARUNKÓW DO POSZERZENIA DOŚWIADCZEŃ JĘZYKOWYCH.
- ZAPOZNANIE ZE ŚRODOWISKIEM PRZYRODNICZYM.
- ROZPOZNAWANIE KOLORÓW, OWOCÓW, WARZYW.
