Realizowane programy

W roku szkolnym 2020/2021 realizujemy:

  • PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO ” W KRĘGU ZABAWY” AUTORSTWA JADWIGI PYTLARCZYK
    Program  został zaktualizowany do podstawy programowej wychowania przedszkolnego z 14 lutego 2017 r. Zawiera  cele, treści edukacyjne podzielone na trzy poziomy oraz treści rozszerzone, metodykę pracy z programem, w tym obserwacje i badanie gotowości szkolnej, materiały pomocnicze (m.in. wzór arkusza obserwacji i analizy dojrzałości szkolnej, instrukcję projektu, plan pracy nauczyciela).  Program łączy metodykę  z nowatorstwem, metody i formy pracy preferują badanie, odkrywanie, integrację sensoryczną, nacisk na procesy poznawcze oraz indywidualizację. Zawiera język obcy. Może być realizowany z każdym pakietem edukacyjnym.
————————————————————————————————————————————————–

* PROGRAM ” DZIECIĘCA MATEMATYKA” AUTORZY: EDYTA GRUSZCZYK-KOLCZYŃSKA, EWA ZIELIŃSKA

Dziecięca Matematyka

Dokument ten różni się od dotychczasowych programów nauczania dla przedszkoli czy szkół, zawiera bowiem, oprócz charakterystycznych dla programu elementów, wiele cennych informacji merytorycznych i wskazówek metodycznych. Autorki szczegółowo wyjaśniają ideę wspomagania rozwoju umysłowego dzieci i zasady edukacji matematycznej.

Zamiast tradycyjnego układu „osobnych treści dla każdej grupy rówieśniczej” proponują 14 bloków tematycznych, obejmujących zakresy dziecięcego rozumowania i edukacji matematycznej. W każdym bloku treści kształcenia są ułożone w porządku rozwojowym. Obok haseł programowych omówiono także prawidłowości rozwojowe dzieci oraz przykładowe serie ćwiczeń i zabaw.

W uwagach o realizacji programu nauczyciele znajdą wyjaśnienie, jakich reguł pedagogicznych i psychologicznych należy przestrzegać, by edukacja matematyczna była dla dzieci przyjazna. Przewidywane osiągnięcia to ostatnia część programu. Opisano tam umiejętności, które pomogą dzieciom w osiąganiu sukcesów w nauce szkolnej.

——————————————————————————————————————–

  • PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA NR 71 W WARSZAWIE NA LATA 2018-2023

Założenia programowe:

Edukacja kulturalna zawiera w sobie zarówno wiedzę z dziedziny pedagogiki, wychowania, edukacji, jak i kultury. Ma ona za zadanie nie tylko nauczanie w zakresie kompetencji kulturowych, przekazywanie informacji i wywieranie wpływów odnośnie określonych zachowań uznanych za zgodne z kanonem kulturowym, ale przede wszystkim tworzenie warunków do rozwijania uczestnictwa w kulturze w postaci, aktywności twórczej poprzez zwiększanie oferty kulturalnej i artystycznej, jak również wprowadzanie
i poszerzanie działań z obszaru edukacji w instytucjach i podmiotach kultury.

Najnowsze rozumienie edukacji kulturalnej podkreśla możliwość aktywnego uczestnictwa dzieci i młodzieży w kulturze oraz ich samodzielnego i twórczego działania artystycznego już na poziomie edukacji przedszkolnej.

Program Edukacji Kulturalnej jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego ze szczególnym uwzględnieniem emocjonalnego i społecznego rozwoju dziecka.

Sukcesy artystyczne, teatralne, muzyczne, zadowolenie rodziców z osiągnięć swoich dzieci i chęć zaznajomienia dzieci z różnymi dziedzinami działalności twórczej to najważniejsze argumenty wskazujące na konieczność opracowania programu edukacji kulturalnej wspierającego rozwój dziecka.

Program Edukacji Kulturalnej powstał z myślą o potrzebach dzieci w wieku 3-6 lat Przedszkola Nr 71 w Warszawie. Zgadnie z założeniami najważniejszym zadaniem, jakie ma ono do spełnienia, poza realizacją zadań edukacyjnych i wychowawczych określonych
w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego jest, rozwijanie uzdolnień, umiejętności i zainteresowań swoich wychowanków poprzez różnorodne formy aktywności twórczej. Program może być modyfikowany do potrzeb i możliwości dzieci.

Główne cele edukacji kulturalnej:

  • podnoszenie kompetencji kulturalnych dzieci i rozszerzenie ich uczestnictwa w życiu kulturalnym Warszawy;
  • kształcenie wartości moralnych i społecznych;
  • zwiększenie roli kultury w procesie edukacji i przygotowania dzieci do aktywnego
    uczestnictwa w życiu kulturalnym;
  • tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej;
  • podnoszenie jakości nowoczesnych metod edukacji kulturalnej;
  • przygotowanie do krytycznego korzystania z masowych środków przekazu;
  • idea uczenia się poza przedszkolem;
  • kształcenie interkulturalne i wielokulturalne;
  • uznanie dziedzictwa kulturowego jako ważnego czynnika wychowawczego
    integrującego społeczność.

Cele szczegółowe:

  • kształtowanie u dzieci osobowości i pozytywnych wzorców;
  • wypełnianie dzieciom wolnego czasu wartościowymi formami;
  • wychowanie przez sztukę, kultywowanie tradycji;
  • rozbudzanie wrażliwości artystycznej;
  • promocja i rozwój talentów, sukcesy wychowanków;
  • rozwój i realia zainteresowań, poszerzanie wiedzy i umiejętności;
  • wdrażanie dzieci do dbałości i bezpieczeństwo własne oraz innych;
  • kreowanie i zaspokajanie potrzeb kulturalnych;
  • poznawanie kultury własnego narodu i innych;
  • nawiązywanie kontaktów i budowa więzi opartych na zrozumieniu, tolerancji,
    otwartości;
  • integracja uczestników zajęć, integracja środowiska.

Metody pracy:

  • oglądowe (ilustracje, plansze, filmy, pokaz),
  • słowne (rozmowa, opowiadanie, wiersz, objaśnienie, instrukcja słowna, zagadka),
  • aktywizujące (scenki dramowe, inscenizacje, zabawy twórcze, uroczystości, spotkania

z artystami, wystawy, konkursy, eksperymenty),

  • czynne (zabawy ruchowe, zabawy przy muzyce, rysowanie, tworzenie elementów przestrzennych,warsztaty, wycieczki).

Formy pracy:

  • praca indywidualna,
  • praca zbiorowa,
  • praca w grupie.

Główne zadania programu:

  • organizowanie wycieczek do teatru, kina, muzeum, Pałacu Kultury, Łazienek, itp. ;
  • wypracowanie modelu współpracy przedszkola z biblioteką publiczną w zakresie programu edukacji kulturalnej;
  • udział w akcjach charytatywnych;
  • skoordynowanie kalendarza przedszkolnych konkursów artystycznych z przeglądami
    międzyprzedszkolnymi, dzielnicowymi i warszawskimi;
  • przygotowanie oferty zajęć dodatkowych z zakresu edukacji kulturalnej (zajęcia plastyczne, muzyczne, itp.);
  • udział w uroczystościach przedszkolnych;
  • organizowanie warsztatów plastycznych z rodzicami;
  • udział w akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom” z udziałem rodziców;
  • zorganizowanie Przedstawienia z udziałem rodziców „Teatr Tama”;
  • organizowanie wyjść do Domu Kultury – udział w Przedszkoladzie;
  • udział w przedstawieniach teatralnych, seansach filmowych;
  • współpraca ze Szkołą Podstawową Nr 94 (starsze grupy);
  • zapoznanie dzieci z kulturą krajów Unii Europejskiej;
  • promowanie przedszkola w zakresie edukacji kulturalnej.

Odbiorcy programu

Odbiorcami Programu Edukacji Kulturalnej w przedszkolu są dzieci w wieku 3-6 lat oraz ich rodzice. Program wspomaga rodzinę i przedszkole w rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień artystycznych dzieci.

Realizatorzy programu

Osobami odpowiedzialnymi za realizację Programu Edukacji Kulturalnej są nauczyciele z poszczególnych grup wiekowych.

Spodziewane efekty realizacji programu:

  • Aktywny udział wychowanków przedszkola w życiu kulturalnym stolicy.
  • Współpraca przedszkola z organizacjami i instytucjami kultury w dziedzinie
    edukacji kulturalnej dzieci i młodzieży.
  • Zwiększona aktywność artystyczna i społeczna wychowanków przedszkola.
  • Zwiększenie i zróżnicowanie ofert w obszarze edukacji kulturalnej.
  • Przygotowanie dzieci do życia w społeczeństwie – kreowanie właściwych postaw społecznych, umiejętności podejmowania decyzji, współpraca w grupie;
  • Upowszechnianie informacji o programach edukacji kulturalnej.

Ewaluacja

Program Edukacji Kulturalnej będzie na bieżąco podlegał systemowi monitorowania.

Poziom osiąganych przez dzieci umiejętności badany będzie przez nauczycielki poszczególny grup, poprzez bieżące obserwacje w czasie zajęć, wycieczek, zabaw, analizę wytworów dziecięcych (rysunki, karty pracy dostosowane do wieku i możliwości dzieci).

Do przeprowadzenia ewaluacji posłuży również:

– udział dzieci w konkursach z edukacji kulturalnej,

– osiągnięcia wychowanków,

– zapis w dokumentacji przedszkola (dzienniki zajęć, karty wycieczek).

Podmioty współpracujące:

  • Biblioteka Publiczna Nr 22,
  • Szkoła Podstawowa Nr 94,
  • Instytucje Użyteczności Publicznej w najbliższej okolicy,
  • Muzeum Etnograficzne
  • Dom Kultury Włochy,
  • Artystyczny Dom Animacji „Ada” – filia Domu Kultury Włochy
  • Okęcka Sala Widowiskowa – Dom Kultury,
  • Ośrodek Sportu i Rekreacji, Klub Sportowy,
  • Urząd Dzielnicy,
  • Współpraca z animatorami kultury – teatrzyki, koncerty, warsztaty teatralne
  • Współpraca z rodzicami.
  •  Dzienny Dom Pomocy -Ośrodek Pomocy Społecznej Dzielnicy Włochy

ZESTAW PROGRAMÓW AUTORSKICH OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLA

Program własny -Mały Polak-wielki patriota- aut. Małgorzata Powałek
Program własny -Potrafię twórczo myśleć- aut. Małgorzata Powałek
Program własny -Zaczarowane słowa- aut. Małgorzata Powałek
Program własny -Podróż do niezwykłej krainy- aut. Małgorzata Powałek
Program autorski – Kuchcikowanie, zabawa w gotowanie – aut. Bernarda Ochocka
Program autorski – Zdrowie to największy skarb – aut. Joanna Pastewka
Program autorski – Czary mary-zabawa z fizyką, chemią i biologią- aut. Bernarda Ochocka
Program autorski – W świecie emocji i wartości- aut. Izabela Wodzińska, Liliana Kondratiuk